La mejor forma de corregir es la prevención

Existen muchas formas para corregir a los niños, pero según Gary y Robert prevención es la mejor opción. Los padres se encontraran peleando y sufriendo por problemas de conductas que se pudieron a ver evitado desde un comienzo. Si un padre de familia pone a su hijo en una situación en donde el va a estar muy tentado a ser desobediente, de quien es la culpa realmente?

No estamos diciendo que se preteja y evite cada situación difícil al niño pero se pueden tomar ciertas medidas, así como no vas a llevar a una persona recién recuperada de AA a un bar a probar si realmente esta curado.

Empecemos por algo sencillo el humor del niño, esto puede ser muy influenciado por el sueno y un descanso saludable. Un niño con hábitos saludables de sueno va a ser mas independiente atento y feliz y hacer que tu niño descanse bien es un buen lugar para empezar tu control paterno, si no puedes lograr que tu hijo de tres anos duerma su siesta en la tarde, talvez el controle mas de lo que deba en tu hogar. Tu decides su hora de dormir en la tarde y en la noche. No ellos!

Otro punto es la comida, fuera de todos los beneficios que trae crear buenos hábitos alimenticios el que digiera papas fritas o algún dulce le da una energía momentánea y no lo alimenta y se sentirá cansado o débil lo que le causara mal humor y por ende mal carácter.

Descansar bien y una buena alimentación son dos ayudas para controlar el mal comportamiento. Un error común en los padres es darle demasiadas responsabilidades o libertad a los niños pequeños darle a un niño de 2 o 3 anos la libertad de uno de 5 lo frustrará y nosotros los padres estamos poniendo problemas demasiado grandes en niños demasiados pequeños y el problema no lo hacen los niños sino nosotros por ponerlos en esas situaciones que no pueden manejar.

Los principales errores de los padres que haces que los niños se salgan del camino que queremos son:

1. padres que dan demasiadas libertades en las decisiones que toman: los niños de deben elegir, darle libertad de que ellos escojan es darle poder sobre ti, ellos deben ser guiados por los padres hasta que se les enseñe a elegir correctamente y no solo por lo que les gusta o no les gusta.

2. Libertad física: cuando un niño cambia detalles del día a día se le esta dando total libertad y el realmente tiene la certeza de que su palabra es ley y que el es dueño de su vida , por culpa nuestra. Ej. Se levanta Jason se le sirve jugo de naranja y no el quiere de v , ¡esta bien lo cambias! No quiere pan, quiere huevito ¡esta bien lo cambias! Lo llevas para que arme un rompecabezas pero no el quiere pintar ¡esta bien lo cambias! Ahora lo quieres bañar pero OH sorpresa NO QUIERE dice que después de comer, ya te enojas un poco pero accedes ¡esta bien lo cambias! Le dices vamos a comer y te dice cuando termine la película pero claro cuando se trata de comida y de comer en la mesa con la familia eso no es negociable y comienza la guerra con tu hijo por que no te quiere hacer caso pero de quien es la culpa tu palabra y tus decisiones no tienen ni voz ni coto en su vida según tu lo has demostrado.

3. Libertad verbal: tu hijo s va a jugar al patio sin preguntarte, o te dice mami voy a hacer X cosa o te pregunta mami puedo hacer X cosa te pide permiso o te anuncia lo que va hacer , como te habla o como dejamos que nos hablen nuestros hijos puede afectar la relación padre e hijo y la conducta notablemente.

5 leyes de corrección

la vida esta llena de tentaciones para los niños, ven flores bonitas y las quieren arrancar, encuentran un lugar silencioso y ven la necesidad de gritar, si les toca estar sentados quieren pararse, por todo esto y mucho mas ellos necesitan entrenamiento.

1era ley: distinguir entre una niñería y un desafío
Por un lado tenemos la tierra infantil de los errores de niños causados por falta de conocimiento o por inmaduros. Por otro lado esta la tierra de los desafíos o acciones incorrectas.
Hay una diferencia gigantesca ente un hermano pegando al menor sin querer al jugar, a una golpe a su hermano menor peleando. OJO las dos necesitan intervención , pero la corrección es totalmente diferentes
Una niñería es una acto de inocente inmadurez, dentro del cual ocurren los accidentes como derramar un vaso de agua o tirar un pilo de cajas o arrancar una flor (cuando nunca se le había enseñado que estaba mal) CLARO que no por ser una niñería no vamos a intervenir explicando el por no debería arrancar flores o pidiendo que se disculpe con el dueño de casa por derramar agua o incluso haciendo recoger en la medida de lo posible las cajas que tiro. Por que accidente o no cada acción necesita una reacción y un aprendizaje.
El desafío es cuando saben que esta mal (pegar, gritar) y lo hacen de todos modos , cuando adviertes NO lo hagas (no corras, no arranques) y lo hacen igual.

2da ley todas la corrección tienen que llevar a una enseñanza
le decimos a nuestro hijo: “cielo no tires agua en la cara de tu hermano” el responde “OK mami” se voltea y busca a quien más echarle agua, mamá queda en shock… si solo hubieras explicado el motivo de por que esta mal echar agua en la cara de los demás, esto no pasaría.
Una corrección necesita una explicación, sn un por que no se interioriza.

3era ley: lograr que el castigo se ajuste al crimen.
La desobediencia necesita corrección pero no todas se corrigen del mismo modo.
Tomar en cuenta:
1. Edad del niño, tiene 4 años o tiene 6.
2. Frecuencia de la ofensa, es la primera vez que lo hace o como la quinta.
3. El contexto del momento todo el grupo de niños lo esta haciendo, el es el
único, o peor aun es el líder y hace que todos griten?

4ta ley: la ofensa contra una persona o propiedad requiere un disculpa y una acción.
Hay que enseñarle a los hijos que tienen que aceptar y admitir que se equivocaron. Usualmente las personas cuando se equivocan comienzan a portarse bien contigo, son extremadamente atentos, así, se disculpan sin tener que admitir que se equivocaron pero esto es totalmente vacío , con una gran ausencia de aprendizaje y totalmente insatisfactorio.
Todo sabemos que no podemos cambiar a nuestros compañeros o amigos, pero si nuestros hijos.
Los niños tienen que responder:
Pedir disculpas (decir lo siento) cuando fue una niñería o una acción sin intención.
Pedir que lo disculpen (decir me perdonas o me disculpas) y esperar una respuesta del afectado cuando se comportan mal.
Cual es la gran diferencia? Simplemente cuando dices “lo siento” el niño está en control, pero cuando preguntas me disculpas le das al ofendido el control del momento.

5ta ley: el niño debe ayudar a reparar el daño
restituir algo no solo es un método de disciplina si no un consecuencia de un acto.
Puede ser algo tan sencillo como dar la mitad de su bebida cuando derramo la de otro (sin querer) como recoger lo que tiro o hasta hacer trabajar en deberes del hogar para que gane dinero para que pague el jugué que rompió.

En el corazón de la disciplina

El típico dicho “los niños siempre serán niños” es muy cierto pero por ese motivo los padres necesitan ser padres.
Un mal concepto de disciplina es cuando un padre dice “voy a tener que disciplinarte por eso que hiciste” muestran la palabra disciplina como sinónimo de castigo, y no debería ser así.
Disciplina viene de la palabra discípulo , los padres son profesores y los niños aprendices (discípulos)
Como padres deberíamos escuchar ¿que instrucciones damos? Damos ordenes o sugerencias de los que esperamos que hagan.
Los padres usualmente dicen que no deben hacer los niños en lugar de explicarles lo que deberían de estar haciendo.
Recordemos usar siempre un lenguaje positivo:
En lugar de: usemos:
NO riegues tu comida Ten cuidado con tu comida
NO salgas de tu cama Quédate en tu cama
Bo dejes eso sucio se responsable y limpia cuando termines

En la vida de un niño hay tanto NO que se deben usar por ejemplo NO toques los cuchillos, entre otros que deberíamos evitar usar NO en nuestra rutina diaria.

5 Tips

1.usar frases positivas (Algunas veces expresamos siempre lo que NO deberían hacer y los niños especialmente los pequeños no saben lo que si pueden.

2.remplazar no solo quitar (si un niño es agresivo enséñale como ser tierno, si es envidioso has que comparta)

3.¿Cuántas veces vas a decir AHORA? (por que un niño va a responder rápido si sabe que va a recibir 4 o 5 oportunidades más

4.da 5 minutos de advertencia (esto permito a los niños prepararse para seguir instrucciones, por ejemplo “en cinco minutos dejas de jugar para ir a comer”, es más fácil que un “deja todo AHORA por que vamos a comer”

5.pide una respuesta “SI mama” después de una orden (así el niño te asegura que te escucho y esta afirmando que va a cumplir lo demandado)

Sin esto el carácter NO está totalmente enseñado

Hay que enseñar la virtud no solo lo que no hay que hacer, los padres pasan mas tiempo diciendo lo que no hay que hacer mas no elevando el buen comportamiento, se enfocan en lo que esa mal y lo que no debieron hacer en lugar de explicar lo correcto y lo que se debió hacer en su lugar.
Llevar una vida moralmente correcta es totalmente diferente de conocer los valores del comportamiento moral.
Saber que es correcto y saber lo que no hay que hacer son dos cosas totalmente diferentes.
No es suficiente enseñarles a los niños a actuar moralmente ellos necesitan pensar moralmente. Hay muchas veces que usamos el por que mami lo dice, pero cuando un niño pasa los 3 años las instrucciones o correcciones deberían estar ligadas a una razónlógica y moral del por que si o no.
Un ejemplo:
Un simple NO detiene una acción temporalmente, una niña corriendo en una iglesia , se le explica por que no se debe correr en una iglesia, en lugar de un simple no corras! Un simple NO hará que se repita la acción.

El principio básico

Nosotros sabemos que todos queremos ensenar honestidad empatía compasión ternura generosidad, respeto, honor y auto-control de nuestros hijos y no es u deseo de la tierra de nunca jamás, realmente es una meta razonable para nuestro hogar. Pero es el deber de los padres crear carácter en nuestros hijos y no sentarse arrimados al espaldar de la silla y esperar que este surja naturalmente por que no lo hará
Cada familia decide que esta bien y que no lo esta para sus hijos tomando en cuentas las 4 capacidades básicas de ellos:
Capacidad física: desarrollar habilidades y talentos naturales necesarios para nuestra vida.
Capacidadintelectual: losniños se educan con herramientas básicas, lógicas, y conocimientos útil para el diario vivir.
Capacidad emocional: establecer control interno para manejar las emociones positivas y negativas.
Capacidad moral: interiorizar las virtudes y los valores de la familia y de la sociedad.
Siempre tomando en cuenta que no queremos criar un niño inteligente al que le falte integridad ni a un atleta que le falte inteligencia.
En la actualidad se cree que lo mas importante es desarrollar la capacidad emocional ya que lo moral y lo académico depende de este. Interiorizando la moral en un niño hará que la conducta se desarrolle adecuadamente.
La regla de oro: has a los otros lo que quieras que te hagan a ti. Si tu quieres ternura, compasión, generosidad, respeto, honor, justicia, piedad, para ti tienes vivir bajo esas virtudes tú y enseñarlas con el ejemplo en tu familia.

¿Quién dirige la obra?

Vamos a entender esto de la autoridad desde el comienzo. La tienes, Úsala, no tengas miedo de hacer.
Ejemplo, Billy, un niño de tres años sacando la lengua a los padres, para la próxima vez que lo hace mamá está preparada y decide ponerle un poquito de salsa picante en la lengua AJA solucionado , no vuelve a sacar la lengua .. por el momento…. SI Billy aprendió el poder de la salsa picante que hay en la refri.. si no están cerca de la refri no hay salsa picante entonces si puedo sacar la lengua . Nosotros debemos ser la autoridad no los objetos.
Autoridad… tiene un lugar y un tiempo, es en casa y ahora, recuerde que si pasa en su casa puede pasar en cualquier lugar y si no lo corrige ahora está admitiendo que lo que hace esta bien.
Ahí que pasar del (you will do a will you do) vas a hacer a podrías hacer. Lo más importante de tener la autoridad de padres es lograr usarla cada vez menos. Nuestra meta debería ser que tu hijo solo necesite de tu influencia. Padres ahora amigos después. Nuestros hijos son nuestros alumnos la amistad no es el punto de partida sino mas bien es la meta. Los niños reciben instrucciones de quienes respetan y tu no eres su compañero eres el padre. Tus hijos tienen y tendrá muchos amigos pero solo un set de padres
De padres a amigos es cuatros fases:
1. lideres, de 2 a 6 años establecer el mando el vida de tu hijo. No se puede entrenar algo que no puedes controlar y si no lo puedes controlar tu NADIE más lo hará
2. formación, de 7 a 12 años usando una analogía con los deportes, aquí explicas las reglas del juego y las estrategias.
3. orientación, de 13 a 19 años los chicos ya juegan por si solos pero podemos darles nuevas jugadas y consejos pedir tiempo fuera , peor ya no podemos parar el juego.
4. amistad, el día en que te sientas a tomar un café con tu hijo y conversas y te das cuenta de que hasta aquí, ya llegamos.
La relación entre padre y un hijo es exactamente igual a la del crecimiento de un árbol. Lo plantas pero tienes que cuidarlo, al comienzo depende solo de ti, luego también de factores externos y aunque a veces se desvíen buscando su sol, aun puedes ayudar para que se mantenga en el camino… pero no hay forma de que aceleres la producción de frutos , esos vienen solos.

Silvia Calderón

Silvia Calderón